支援活動だより184_webbook

9/48

知的財産支援活動だより2017年9月号（No.184） 9 １．日　　時：平成２９年７月２６日（金）　１１：２５～１２：２５２．対象者：小学校３年生から６年生３．会　　場：世田谷区立三軒茶屋小学校４．講　　師：関東支部知財教育支援委員会　橋場満枝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高原千鶴子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栗田由貴子５．受講生徒数：１８名、教諭１名、保護者お手伝いの方３名　　　　　　　　（校長先生、副校長先生途中視察）６．授　　業：　三軒茶屋小学校夏休みワークショップの一つとして知財授業を行いました。内容は、エジソン短縮版（約２０分）と発明工作（皿カップル、約４０分）で構成しました。　４学年混合でしたが、皆さん、意欲があり集中力の高い生徒さんばかりで感心致しました。　また保護者の方々は、非常に積極的にお手伝いして下さり、ご担当の先生はご自分でも工作を作成して下さりと、生徒さん、保護者の方々、先生、講師陣の全員が良い時間を共有できたと感じました。　ところで、今日、とても印象に残った生徒さん（３年生女子、Ａさん）がいました。授業が始まる前の生徒と講師の雑談の際、ひときわ声の小さかったＡさんは、発明工作に入ったところで、手が動かなくなってしまいました。知財授業を行っていると、時々、そのようなお子さんがいます。その場合、講師は、様子を見ながら助け舟を出したりします。今日も、講師陣がＡさんに、何度となくアドバイスをするのですが、一向にＡさんの手が動きません。刻々と時間が経過し、なんとか形にしてあげたいと、再度、アドバイスすると、なんとＡさんは消え入りそうな声で「それでは、人と同じになっちゃう」と言うのです。そして、「バックみたいなのでもいいですか？」と。私は、そのとき初めて、小さな３年生のＡさんが、粘り強く自分の頭で自分だけの発明を考え続けていたのだと知りました。「バック？素敵だね、もちろんいいよ！」と答えると、Ａさんはおもむろにはさみを手に取り、他のお子さんがほとんど帰った頃、自分だけの皿カップルを作り上げてくれました。講師として参加した私ですが、子供の可能性や能力は大人には計り知れないのだと、改めてＡさんに教えてもらったひとときでした。関東支部知財教育支援委員会　委員　栗田由貴子｢知財特別授業｣三軒茶屋小学校

※このページを正しく表示するにはFlashPlayer10.2以上が必要です